Pré-Escola

Para as crianças muito pequenas a brincadeira é uma boa forma de aprender, assim, os conteúdos escolares devem ser propostos através de jogos e brincadeiras em atividades predominantemente lúdicas. Isto não quer dizer que não exista condução. A disciplina é fundamental para organização e o planejamento deve ser rigorosamente acompanhado. A pré-escola tem um programa específico a ser trabalhado em que a riqueza das experiências são responsáveis pelo desenvolvimento da inteligência e da socialização da criança.

O Ambiente

O ambiente é minuciosamente cuidado de maneira a dar segurança. Tudo é planejado para que a criança não corra riscos. Materiais didáticos, altamente especializados e atualizados, são adquiridos permanentemente pela escola nos mantendo em constante atualização nas mais modernas técnicas pedagógicas.

O Processo de Alfabetização

Utilizamos o Método Psicogenético de Alfabetização, que se inicia quando a criança entra no COLÉGIO, com pouco mais de um ano de idade. O processo vai acompanhando o desenvolvimento mental da criança, etapa por etapa, de modo que a criança domine os mecanismos da leitura sem esforço particular e imperceptivelmente. Este processo não se resume à decodificação de signos simplesmente, mas sim a real compreensão do que se lê, e no campo afetivo, enfatiza a conquista do amor pelos livros.

A ADAPTAÇÃO À ESCOLA

Na França, o primeiro dia de aula é chamado o dia do Berreiro nacional. Realmente, a quebra desse forte vínculo: mãe / filho deve ter um tratamento especial nestes primeiros dias de escolarização, inclusive com orientação aos pais. E este momento delicado da vida da criança é trabalhado com bastante cuidado e carinho pela equipe do COLÉGIO.

Afetividade e socialização

Acreditamos que a escola deva ser um ambiente onde a criança sinta-se segura e amada para que possa desenvolver-se plenamente. O COLÉGIO propicia um ambiente afetivo onde a criança, através das atividades propostas, permanece em constante estado de interação com o seu grupo e o meio ambiente. Toda a comunidade escolar é capacitada para o bom atendimento à criança, pois acreditamos que a inteligência depende da segurança e da confiança para desenvolver-se em sua totalidade.

Avaliação

Na pré-escola a avaliação é um processo diagnóstico que determina passo a passo o planejamento pedagógico. A criança é avaliada em seu desenvolvimento por seus progressos individuais não havendo, pois, uma "performance" pré estabelecida. Uma cuidadosa Ficha de Avaliação é elaborada bimestralmente, para informar aos pais, detalhado relato, dos progressos do seu filho em todas as áreas.

Horário Escolar
Manhã 7:30 às 11:30

O Lanche

Na pré-escola o lanche é considerado uma atividade pedagógica e importante momento na socialização da criança. É fornecido pela escola conforme cardápio que está a disposição dos pais na secretaria. Na escola a criança experimentará diferentes alimentos, aprenderá a servir os amigos e a organizar o ambiente.

ATIVIDADES EXTRAS

Psicomotricidade - Atividades com materiais específicos para o desenvolvimento psicomotor.

Inglês Convivência com uma segunda língua por meio de atividades lúdicas com materiais especialmente confeccionados para este fim.

Música Exploração dos ritmos (instrumentos), canto e coordenação motora por meio da dança.

Artes plásticas - Uso de diversificadas técnicas de desenho, pintura e construções no espaço.

Pesquisas de Campo Visitas a supermercados, ZOO, teatro... Aulas de campo.