Ensino Fundamental

1. CURRÍCULOS E PROGRAMAS: Desenvolvemos o currículo normal conforme determinação oficial, sendo as modificações restritas às possibilidades cognitivas da criança e do adolescente, segundo descobertas científicas da psicologia e epistemologia genética. Os currículos são complementados e enriquecidos com laboratórios, pesquisas de campo, viagens, atividades culturais, etc.

2. METODOLOGIA: Utilizamos a metodologia descrita no item “Fundamentos Teóricos”. Onde incluem-se tarefas individuais e tarefas em grupo. Damos prioridade às estruturas do pensamento, como por exemplo: a) Criação de texto (língua portuguesa): os alunos trabalham aspectos da gramática por meio de criação de textos, redação, resumos, filmes, crítica e confecção de jornal. b) Lógica (matemática): os alunos trabalham as operações lógicas fundamentais, sistemas e diferentes bases, linguagens de computadores, sistemas de medidas, operações básicas da matemática, partições, etc.

3. PROJETOS: Desenvolvemos projetos em torno dos quais os alunos organizam estudos e diferentes atividades de cunho técnico ou social. INFORMÁTICA: As aulas de computação são vivenciadas através de projetos específicos, por turma, e ministradas pela equipe pedagógica da escola.

4. EXPRESSÕES ARTÍSTICAS: A expressão artistica é de profunda importância para a nossa metodologia, pois é parte da área de função semióitica que consiste no conjunto das representações: leitura, escrita, desenho e dramatização. Desenvolvemo-las através de diferentes áreas: teatro (montagem de peças, figurinos, iluminação, expressão oral); pintura (reprodução de obras de arte, estudo de diferentes estilos); desenho (técinicas de sombras, perspectivas); literatura (produção e leitura de textos, contos, poesias); música (rítmos, danças, folclore).
Para aprofundamento, são desenvolvidos aspectos como: história do teatro, história da música, estudo do folclore brasileiro e estrangeiro e estudo das artes em diferentes épocas.

5. EDUCAÇÃO FÍSICA: Trabalhamos através da iniciação esportiva, com escolinhas bimestrais. O aluno aprenderá regras dos mais diversos jogos, habilitando-o a acompanhar toda espécie de esportes (nacionais/internacionais).

6. AVALIAÇÃO: No Ensino Fundamental (5ª a 8ª série) além do diagnóstico, notas são conferidas às diversas áreas do conhecimento. Entretanto, constitui-se não apenas em meras provas, mas em um processo que inclui: auto-avaliação, avaliação do grupo e do professor.

7. PESQUISAS DE CASA: As tarefas de casa são de dois tipos: as que o aluno deverá fazer sozinho (especialidade, personagem, problemas...) para desenvolver sua autonomia e uma outra que o aluno deverá resolver com os seus familiares (ENIGMAS) momento de alta circulação afetiva entre pais e filhos. Os enigmas estimulam a reflexão e o raciocínio lógico-matemático das crianças.

8. PESQUISAS DE CAMPO: Consistem em atividades externas realizadas por um ou mais grupos, em fábricas, instituições pública, empresas, bibliotecas, museus, etc.. sempre de acordo com o cronograma geral (unidade de trabalho) da escola, com o objetivo de ampliar a situações de aprendizagens vividas pelo aluno e aproximá-lo das questões sociais e culturais de sua comunidade.

9. HORÁRIOS: Pré-Escola a Operatório III: 7h30min às 11h30min; Op.IV 2ª, 4ª e 6ª, de 7h10min às 12h00min, 3ª e 5ª, de 7h30min às 11h30min; Op.V a VIII, de 7h10min às 12h00min.